DSM 5'e göre, terimin kullanımı hala uygun olmasına rağmen, Asperger artık resmi bir tanı değildir; bunun yerine semptomları Otizm Spektrum Bozukluklarının (ASD) alt destek tarafının altına düşer. Nispeten yetenekli olabildikleri için çocuklarda OSB'yi tespit etmek zor olabilir; "Asperger" olan bir çocuk genellikle yüksek düzeyde dil gelişimine ve ortalama veya yüksek IQ'ya sahiptir. Bununla birlikte, sosyal etkileşimlerini ve davranışlarını izleyerek otizm spektrumundaki bir yürümeye başlayan çocuğu tanıyabilirsiniz. Çocuğunuzda otizm özelliklerini tespit ederseniz, çocuk doktorunuzla iletişime geçin.
adımlar
Bölüm 1/3: Sosyal Davranışı Kontrol Etme
Adım 1. Yeni yürümeye başlayan çocuğun sosyal etkileşimlerini inceleyin
Başkalarıyla etkileşimde zorluklar, otizmin temel özelliklerinden biridir. Bu nedenle, başkalarıyla nasıl etkileşime girdiklerini dikkatlice gözlemlemek, Asperger'in/otizm belirtilerini tanımanın iyi bir yolu olabilir.
- Otizm belirtisi olabileceğinden, konuşma sırasında sıra alma gibi basit sosyal ipuçlarını yanlış yorumlayıp yorumlamadıklarına bakın.
- Sosyal etkileşimlere katılmakta veya sosyal etkileşimlerde kalmakta zorlanıyorlarsa, bu Asperger'in/otizm belirtisi olabilir. Örneğin, çocuk başka bir çocukla oynarken odayı terk edebilir veya başka türlü rahatsız edici olabilir.
- Otistik çocuklar kendi başlarına oynamayı tercih ederler ve hatta başka bir çocuk onlara yaklaşırsa üzülebilirler. Sadece bir ilgi alanı hakkında konuşmak istediklerinde veya bir şeye ihtiyaçları olduğunda başkalarıyla etkileşime geçebilirler.
- OSB'nin olası belirtileri, sürekli olarak göz temasından kaçınma ve olağandışı vücut duruşu, jestler ve/veya yüz ifadeleri gibi garip sosyal etkileşimleri içerir.
Adım 2. Yaratıcı oyunu inceleyin
Bu oyun türü, Asperger'li bir çocukta genellikle farklıdır. Örneğin, Asperger'li bir çocuk sosyal oyunları sevmeyebilir veya anlamakta zorlanabilir. Sevdikleri bir hikayeyi veya TV şovunu canlandırmak gibi belirli bir senaryoya sahip oyunları tercih edebilirler veya fantastik dünyalar yaratmaktan zevk alabilirler, ancak sosyal rol oynama ile mücadele edebilirler.
- Örneğin, kızınız doldurulmuş hayvanlarını ayrıntılı topluluklar halinde organize ediyor, ancak etkileşimleri canlandırmıyorsa otistik olabilir.
- Ek olarak, "kendi dünyalarında" görünebilirler veya oyun seçimlerini oyun arkadaşlarına dayatmaya çalışabilirler ya da çok tek taraflı davranabilirler.
- Asperger'li bazı çocuklar rol yapma konusunda yakın bir arkadaşının veya kardeşinin liderliğini takip edebilir, ancak bunu kendi başlarına yapmazlar.
Adım 3. Başkalarını nasıl okuduklarını izleyin
Asperger / OSB'li küçük bir çocuk kavramsal düzeyde bazı duygulara sahip olsa da, hızlı olma eğiliminde olan gerçek sosyal etkileşimlerde başkalarının duygularını okumakta ve yorumlamakta zorluk çekebilir.
- Ayrıca mahremiyet ihtiyacı gibi sosyal sınırları anlamakta zorlanabilirler.
- Başkalarının duygularını önemsememek, duyarsızlık olarak yorumlanabilir, ancak bu gerçekten çocuğun kontrolü dışındadır.
Adım 4. Kiminle sosyalleşmeyi seçtiklerine bakın
Asperger / ASD'si olanlar, akranlarıyla etkileşim kurmakta büyük zorluk çekme eğilimindedir. Başka bir çocuk üzerinden konuşmak için sürekli bir yetişkin arayan bir çocuk otizm spektrumunda olabilir.
Yeni yürümeye başlayan çocukların kimlerle etkileşime girecekleri konusunda her zaman çok fazla seçeneği olmasa da, oyun tarihleri gibi fırsatlar yaratmaya çalışın, böylece etkileşim seçenekleri ve sosyal davranışları hakkında bir fikir edinmeye çalışabilirsiniz
Adım 5. Tekdüze veya özel konuşmaya dikkat edin
Otizmin bir işareti, yürümeye başlayan çocuğun monoton veya düz bir tonda konuşmasıdır (eğer bu noktada konuşuyorlarsa). Bazı durumlarda bu daha tuhaf veya daha yüksek bir tondur. Bir çocuğun kelimeleri nasıl vurguladığı ve konuşma ritmi Asperger's/ASD'den etkilenebilir.
- Monoton konuşmanın farklı bağlamlarda nispeten tutarlı olduğundan emin olmak için, yürümeye başlayan çocuğun konuşmasını yeterince geniş bir yelpazede edindiğinizden emin olun.
- Bazı otistik çocuklar şarkı söyleyerek veya alışılmadık bir tonda konuşacaklar.
Adım 6. Olağandışı dil kullanımına dikkat edin
Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun ne zaman kelimeleri birleştirmeye başladığına ve dil gelişiminin normal bir şekilde ilerleyip ilerlemediğine dikkat edin. Asperger'li olanlar da dahil olmak üzere çoğu yeni yürümeye başlayan çocuk için bu, 2 yaş civarında olacaktır. Küçük otistik çocuklarda dil gelişimi normal veya ileri düzeyde olabilse de, dilin kullanıldığı sosyal bağlam genellikle tipik değildir; örneğin, kelimeler tekrarlanabilir ancak anlaşılmayabilir.
Asperger'li bir çocuğun dil konusunda çok yetenekli ve çok sözel olduğunu fark edebilirsiniz. Örneğin, bir odadaki her öğeyi listeleyebilirler. Bununla birlikte, Asperger / OSB'li bir çocuk, düşünceleri veya duyguları iletmek için değil, gerçekleri aktarmak için dili kullanma eğiliminde olduğundan, konuşma aşırı resmi veya yazılı görünebilir
Adım 7. Öğretmenler veya kreş çalışanları ile etkileşimleri izleyin
Küçük otistik çocuklar genellikle rutinden sapmakta zorluk çekerler. Bir yerde rutin bozulabilir, yürümeye başlayan çocuk öğretmenler veya kreş çalışanları ile etkileşime girdiğinde. Bu nedenle, yürümeye başlayan bir çocukta otizmi tanımaya çalışırken, yürümeye başlayan çocuğun bu bağlamda nasıl davrandığına dikkat etmek önemlidir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun yaşıtlarından daha fazla desteğe ve yönlendirmeye ihtiyacı olabilir veya bir yetişkinin yönlendirmesi olmadan endişeli olabilir.
- Gün boyunca yürümeye başlayan çocukla birlikte değilseniz, öğretmenden veya kreş görevlisinden belirli davranışlara (rutin dışına çıkması istendiğinde üzülmek gibi) dikkat etmesini isteyebilir ve size rapor verebilirsiniz.
Adım 8. Soru-cevap davranışını inceleyin
Yürümeye başlayan çocuğun kendi sorularını yanıtlayıp yanıtlamadığını veya yalnızca soruları yanıtlayıp konuşmaya devam etmediğini kontrol edin. Küçük bir otistik çocuk, yalnızca ilgilerini çeken konularda sorular başlatabilir.
Bölüm 2/3: Tekrarlayan Davranış ve Duyusal Duyarlılığın İncelenmesi
Adım 1. Değişime uyum sağlamanın zorluğunu izleyin
Otizm spektrumundaki küçük bir çocuk, değişimi iyi kabul etme eğilimindedir ve oldukça yapılandırılmış günleri ve kuralları tercih eder. Bu kurallar, bozulabilecekleri veya değiştirilebilecekleri için işlevsiz veya biraz keyfi olma eğilimindedir.
Yürümeye başlayan çocuğunuzla etkileşime girerken aynı rutinlerde olma eğilimindeyseniz, otizm spektrumunda olup olmadıklarını anlamak için bazı şeyleri değiştirmeyi ve tepkilerini ölçmeyi deneyin
Adım 2. Tutkulu özel ilgi alanları arayın
Siz veya başkaları onları belirli bir konuda "yürüyen ansiklopedi" olarak sınıflandırırsanız, bu Asperger'in/ASD'nin açık bir işaretidir. Ya belirli bir konuya çok odaklanmış olabilirler ya da çok yoğun bir şekilde içine girmiş olabilirler.
Çocuğunuzun belirli bir alana ilgisi, özellikle yaşıtlarıyla karşılaştırıldığında, alışılmadık derecede yoğun veya odaklanmışsa, OSB'nin bir işareti olabilir
Adım 3. Tekrarlayan motor davranışları gözlemleyin, yani "stimming
Asperger/ASD'li küçük çocuklar genellikle sürekli el çevirme veya parmakla vurma ve hatta tüm vücut hareketleri gibi tekrarlayan motor davranışlar gösterirler. Bu davranışlar, süresi daha kısa olan tiklerden daha uzun ve daha törensel görünme eğilimindedir. Kullanılabilirler. sakinleşmek, duyguları ifade etmek, daha iyi odaklanmak veya sadece eğlenmek için.
- Otistik bir çocuk, yolunuza çıkarsanız (örneğin, bir masanın etrafında daireler çizerek yürümeye çalışırken önlerinden geçmek) sıkıntılı hale gelir. Bunu bir kez deneyin ve çocuğunuzun nasıl tepki verdiğini görün.
- Stimming genel olarak zararsızdır ve değiştirilmesi gerekmese de bazı bireysel uyaranlar (örneğin kafaya vurma veya duvar kağıdını yırtma) zarar verir. Bunlar daha iyi uyaranlara yönlendirilebilir.
- Asperger'li bir çocuk, örneğin bir topu yakalama ve fırlatma gibi bazı motor becerilerde de zorluk gösterebilir. Genel olarak, hareketlerinde beceriksiz veya beceriksiz görünebilirler.
Adım 4. Olağandışı duyusal tepkileri arayın
Otizm belirtisi olabileceğinden, yürümeye başlayan çocuğun dokunma, görme, koku, ses veya tat gibi anormal tepkileri olup olmadığını belirleyin.
- Duyusal hassasiyetler değişse de, çoğu zaman Asperger'li çocuklar sıradan bir duyuma karşı yoğun tepkiler yaşayacaklardır.
- Bazı otistik çocuklar acıya duyarlı değildir veya bunu nasıl ileteceklerini bilemezler.
Bölüm 3/3: Tanı ve Tedavi Alma
Adım 1. Resmi olarak teşhis koymak için bir doktora ihtiyacınız olduğunu kabul edin
Yürümeye başlayan çocuğunuzda ASD'nin bazı açıklayıcı belirtilerini tanımış olsanız da, nihayetinde bir doktorun veya başka bir kalifiye bireyin profesyonel anlayışına ihtiyacınız vardır.
Doktorunuz, yeni yürümeye başlayan çocuğunuzun bilişsel gelişiminin potansiyel olarak açıklayıcı yönlerini daha kapsamlı bir şekilde incelemek için testler önermeyi seçebilir
Adım 2. Endişenizi doktorunuza bildirin
Yürümeye başlayan çocuğunuzun OSB belirtileri gösterdiğinden şüpheleniyorsanız, doktorunuza söyleyin. Çocuğunuzla ilgili bilgileri elinizde bulundurmaya çalışın, örneğin:
- 6 aylıkken sosyal etkileşime mutlu bir duygu ifadesi gülümsemesiyle yanıt vermez.
- 9 aylıkken yüz ifadelerini veya yüz hareketlerini (örneğin dilinizi çıkarmak ve yürümeye başlayan çocuğunuzun aynı şeyi yapması gibi) veya sesleri taklit etmez.
- 12 aylıkken gevezelik etmiyor veya ıslık çalmıyor.
- 14 aylıkken işaret etmek gibi hareketler yapmıyorsa.
- 16 aylıkken tek kelime veya 24 aylıkken çift kelime söylememiştir.
- 18 aylıkken hayali oyunlara girmez.
- Sosyal veya sözel becerilerinde geriliyor gibi görünüyor.
Adım 3. Bir uzmana yönlendirilebileceğinizi anlayın
Çocuk psikologları, pediatrik nörologlar veya gelişimsel pediatristler gibi OSB'yi teşhis eden ve/veya tedavi eden uzmanlaşabilecek kişiler vardır.
OSB'yi teşhis etmek için tek bir tıbbi test olmadığını unutmayın, bu nedenle siz ve doktorunuz teşhis sürecinde çalışırken sabırlı olmaya çalışın
Adım 4. Otizmin yaşam boyu sürdüğünü, ancak çocuğunuzun destek alabileceğini kabul edin
Otizmin "tedavisi" yoktur, ancak terapiler çocuğunuzun beceri kazanmasına ve daha rahat olmasına yardımcı olabilir. Bu tedavilerin amacı, başa çıkma mekanizmaları kazanarak ve öğrenme sonuçlarına odaklanarak çocuğunuzun günden güne işlev yeteneğini en üst düzeye çıkarmaktır. Bazı tedavi seçenekleri şunları içerir:
- Amacın sorunlu davranışları ve iletişim biçimlerini azaltmak ya da yeni beceriler öğreterek bu alanları geliştirmek olan davranış ve iletişim terapisidir.
- Yeni yürümeye başlayan çocuğun ailesine, sosyal ve duygusal gelişimini desteklemek için yürümeye başlayan çocukla etkileşime girmenin farklı yollarını öğretmeye vurgu yapılan aile terapileri.
- Çocuğunuzun duyusal girdiye toleransını geliştirmek ve hiperaktiviteyi yönetmek için duyu bütünleme terapileri ve duyusal diyet.
- OSB'li bireylerle iletişim kurma ve öğretme konusunda uzman bir ekip tarafından yürütülen, yüksek düzeyde yapılandırılmış, bireysel olarak uyarlanmış programlardan oluşan eğitim terapileri.
- Antidepresanlar veya antipsikotikler gibi ilaçlar, sırasıyla anksiyete ve ciddi davranış sorunları gibi semptomların kontrolünde bir şekilde etkili olabilir.
İpuçları
- Bir teşhisten korkmayın. İnsanlar (profesyoneller dahil) otizm bir felaketmiş gibi davranabilir veya yalnızca bir terapi kasırgası çocuğunuza mutlu olma şansı verebilir. Sakin ol. Kendinize ve çocuğunuza yavaşlamak ve eğlenmek için zaman verin. İyi olacaksın ve çocuğunuzun çocukluğunu haftada 40 saat terapiye feda etmesine gerek yok. Rahatlayabilirsin.
- Çoğu ebeveyn için kendi çocuklarında engellilik belirtilerini görmek zor olabilir. Özellikle sosyal beceriler, dil gelişimi ve davranışları hakkında ve ayrıca toplum içinde Asperger'e işaret edebilecek utanç verici anlar hakkında yorum yaptılarsa, arkadaşlarınız veya aile üyelerinizin yorumlarını not alın.
- Asperger'li kızlar genellikle biraz farklı bir şekilde ortaya çıkar, çünkü tarihsel olarak çoğu araştırma erkeklere odaklanmıştır. Çocuğunuz için bir teşhis ararken, birlikte çalıştığınız kişinin kızlarla deneyimi olup olmadığını sormanız en iyisidir.
